ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ И УРОВНЯ ВЕГЕТАТИВНОЙ РЕГУЛЯЦИИ У СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ИНТЕНСИВНОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ НАГРУЗКИ
Аннотация
В тезисах представлены результаты исследования адаптационного потенциала и функционального состояния вегетативной нервной системы студентов медицинского вуза в период экзаменационной сессии. На основе анализа вариабельности сердечного ритма и параметров кожно-гальванической реакции выявлены ключевые психофизиологические маркеры стрессовой реакции и умственного утомления. Продемонстрирована смещение вегетативного баланса в сторону преобладания симпатических влияний и снижение показателей суммарной мощности спектра сердечного ритма. Обоснована необходимость внедрения комплексов психофизиологической саморегуляции и ритмической стимулирующей терапии для профилактики дезадаптационных расстройств и сохранения умственной работоспособности учащихся.