ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ЦИФРОВИЗАЦИИ
Аннотация
В данной расширенной научной работе представлен фундаментальный анализ эволюции дидактических принципов в современной высшей школе под воздействием внедрения технологий искусственного интеллекта и адаптивных обучающих платформ. Автор проводит детальное исследование изменения ролевых функций педагога в системе «преподаватель — цифровая среда — студент», акцентируя внимание на сохранении гуманистической составляющей образовательного процесса. В рамках исследования анализируются психологические барьеры восприятия электронного контента и методы повышения когнитивной вовлеченности обучающихся через геймификацию и проектные методики. Особое внимание уделено этическим аспектам использования нейросетей в академической среде и формированию критического мышления как базовой компетенции специалиста будущего. Полученные результаты позволяют разработать научно обоснованные рекомендации по интеграции гибридных моделей обучения в учебные планы гуманитарных и технических направлений подготовки.